**********

Motivatie om te leren

Ieder kind wordt geboren met een sterke wil om te leren. Heel jonge kinderen zijn dagelijks bezig met leren (eten, lopen, praten) en doen dit vol overgave. Ze vinden het nooit te moeilijk, zijn niet bang om fouten te maken en geven niet op. Vreemd genoeg kan deze passie voor leren verdwijnen en zijn er kinderen die hun motivatie lijken te verliezen wanneer het lastig wordt. Dat kan op school zijn, wanneer ze daadwerkelijk worden aangesproken op hun talenten, maar ook bijvoorbeeld bij muziekles of sport. Zolang alles goed gaat, blaken ze van zelfvertrouwen, maar wanneer ze uitgedaagd worden het beste uit zichzelf te halen, haken ze het liefst zo snel mogelijk af. De mindsettheorie van Carol Dweck verklaart waarom.

De eerste weken zal er gewerkt worden met het werkboek Fixie & Growie. Stap voor stap maken de leerlingen kennis met de Mindsettheorie. Via de verhalen van Fixie en Growie leren zij wat het verschil is tussen de vaste mindset en de groeimindset. Hierbij komen alle relevante thema's aan bod, zoals de wijze waarop je denkt over je intelligentie en kwaliteiten, je comfortzone, het aangaan van uitdagingen, het leren van fouten, doorzettingsvermogen en meer. Door middel van afwisselende en creatieve opdrachten leren ze, hoe zij kunnen leren denken zoals Growie en hoe zij dit kunnen inzetten bij het werken aan hun eigen doelen. 

Hierna zal er in blokken gewerkt worden aan thema’s, waarbij zowel het leerproces van de leerling als de leerinhoud centraal staat.  De thema’s worden door de leerlingen aangedragen. Elke leerling gaat zijn eigen onderzoeksvraag formuleren, wat resulteert in een eigen onderzoek. Wij doen dit volgens de stappen van het onderzoekend leren. 

Doel van het Groeilab

- Interesse in het leren behouden.

- bewustwording van mindset

- Leren leren; leerstrategieën gebruiken, planmatig werken, taakgerichtheid

- Leren denken; kritisch denken, analytisch denken, creatief denken

- Leren leven; zelfkennis, aanpassingsvermogen, empathie